如何用好考核“指揮棒”考出干部精氣神？

發布于：05-15

科學設計考核指標，明確干事導向

突出政治標準：政治素質是干部的第一素質，在考核指標中應占據首要位置。可通過設置政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律等方面的具體指標，如考察干部是否堅決貫徹黨的路線方針政策，是否在大是大非面前立場堅定等，確保干部在政治上靠得住。

聚焦主責主業：根據不同崗位的職責要求，制定個性化的考核指標。對于經濟部門的干部，可將經濟增長指標、招商引資成效等作為重要考核內容；對于民生部門的干部，則側重于民生項目完成情況、群眾滿意度等指標。例如，教育部門干部的考核指標可包括教育質量提升、學校基礎設施建設等。

強化實績導向：建立以實績為核心的考核體系，將干部的實際工作成果作為考核的重要依據。注重考核干部在推動重點工作、解決復雜問題、應對突發事件等方面的表現，鼓勵干部真抓實干、務求實效。比如，在考核脫貧攻堅干部時，重點看貧困人口的脫貧數量、脫貧質量以及脫貧成果的可持續性。

優化考核方式方法，確保考準考實

日常考核與定期考核相結合：日常考核注重了解干部的日常工作表現和一貫作風，通過建立工作日志、定期匯報等制度，及時掌握干部的工作進展和存在的問題。定期考核則是對干部在一定時期內的綜合表現進行全面評價，如年度考核、任期考核等。兩者相結合，既能及時發現問題、督促整改，又能全面、客觀地評價干部的工作業績。

上級考核與群眾評價相結合：上級考核能夠從宏觀層面把握干部的工作方向和整體表現，群眾評價則能反映干部在實際工作中的群眾基礎和口碑。通過開展民主測評、問卷調查、個別談話等方式，廣泛聽取群眾意見，將群眾滿意度作為考核干部的重要參考。例如，在社區干部考核中，邀請社區居民參與評價，了解干部在服務居民、解決居民問題等方面的表現。

分類考核與差異化考核相結合：根據不同地區、不同部門、不同崗位的特點，實行分類考核，避免“一刀切”。同時，針對干部的個性差異和崗位需求，實施差異化考核，突出考核重點。比如，對基層干部的考核，應更加注重其在服務群眾、維護社會穩定等方面的表現；對專業技術干部的考核，則側重于其專業能力和創新成果。

強化考核結果運用，激發干部活力

與干部選拔任用掛鉤：將考核結果作為干部選拔任用的重要依據，對考核優秀的干部優先提拔使用，對考核不稱職的干部進行調整處理。通過樹立鮮明的用人導向，激勵干部積極進取、擔當作為。例如，在干部選拔任用過程中，優先考慮在考核中表現突出、實績顯著的干部，讓能干事、干成事的干部有舞臺、有奔頭。

與干部教育培訓銜接：根據考核結果，分析干部存在的不足和短板，有針對性地制定教育培訓計劃。對考核中發現干部在某方面能力欠缺的，安排相應的培訓課程和實踐鍛煉機會，幫助干部提升綜合素質和能力水平。比如，對于溝通協調能力不足的干部，可組織溝通技巧培訓、掛職鍛煉等活動。

與干部激勵約束并重：對考核優秀的干部給予物質獎勵和精神激勵，如發放獎金、授予榮譽稱號等，增強干部的榮譽感和成就感。同時，對考核結果較差的干部進行誡勉談話、批評教育等，督促其限期整改。通過建立完善的激勵約束機制，營造良好的干事創業氛圍。